【關(guān)鍵詞】“家長夜校”

　　【事件】今年以來，云南在全省鄉(xiāng)村開展1000余場“家長夜校”文明實(shí)踐活動，10萬余人次家長成為夜校學(xué)生。在村寨活動室、新時(shí)代文明實(shí)踐站，“家長夜校”送教上門，打通普及科學(xué)教育知識“最后一公里”。講座、微視頻、情景劇等形式通俗易懂，家長們敞開心扉，分享和交流家庭教育的困惑與心得，學(xué)習(xí)怎樣更好“做家長”。

　　【點(diǎn)評】

　　“總說孩子，為啥沒效果？”“娃娃天天看手機(jī)，怎么管？”……類似的問題，困擾著許多家長。如今，這些困惑在“家長夜校”就可找到答案。在講師和志愿者幫助下，在淳樸的鄉(xiāng)音中，改變的是教育觀念，紓解的是家庭矛盾，塑造的是優(yōu)良家風(fēng)。

　　家庭是人生的第一個(gè)課堂，家長是孩子的第一任老師。過去，很多人認(rèn)為家庭教育是“關(guān)起門的自家事”，“重養(yǎng)輕教”“棍棒底下出孝子”等錯(cuò)誤的教育理念和方式廣泛存在。家庭教育不得其法，輕則造成親子間隔閡與疏離，重則不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置孩子成長過程中的問題與隱患，甚至還可能給孩子帶來傷害。有網(wǎng)友感嘆：“為人父母，也需要不斷學(xué)習(xí)。”

　　令人欣喜的是，“如何做好家長”正得到更多關(guān)注。2022年開始施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母應(yīng)“自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識”“掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力”。教育部等17部門聯(lián)合印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》提出，確保政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的協(xié)同育人工作機(jī)制更加完善。在時(shí)代的進(jìn)步中，家庭教育不只是家事，也是國事。

　　相比于城市，在廣大鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，家庭教育要補(bǔ)的課更多。長期在外奔波的父母，對家庭教育“鞭長莫及”；“隔代養(yǎng)娃”，老一輩常感力不從心，也讓孩子的成長缺乏情感關(guān)懷。同時(shí)，傳統(tǒng)觀念的慣性、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的缺失等，也是需要克服的難題。

　　促進(jìn)教育公平，不僅限于學(xué)校教育，也應(yīng)延伸到家庭教育等更多場域，這就需要為農(nóng)村家庭提供貼合實(shí)際的支持。

　　比如，要“接地氣”，用群眾喜歡看的形式、聽得懂的語言解心頭之惑。在云南大理，“家長夜校”上演心理情景劇。直白明了的臺詞像一面鏡子，照見了許多家庭的日常，也引導(dǎo)家長們反思與孩子的溝通方式。在云南各地，從家長交流群到少數(shù)民族語言同步教學(xué)，一系列生動實(shí)踐，讓科學(xué)理念有機(jī)嵌入日常生活。

　　推動家庭教育服務(wù)走進(jìn)農(nóng)村家庭，還需完善“家、校、社”協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。福建大田縣家庭教育講師團(tuán)的“菜單式”服務(wù)精準(zhǔn)匹配家庭需求，學(xué)校、社區(qū)“點(diǎn)單”上課，實(shí)現(xiàn)“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”的轉(zhuǎn)變。上海家長學(xué)校在郊區(qū)建設(shè)100個(gè)家庭教育學(xué)習(xí)點(diǎn)，家長課堂、微咨詢、小型社群學(xué)習(xí)等活動有了專門空間和專業(yè)指導(dǎo)。只有讓家庭教育支持服務(wù)更加便捷、精準(zhǔn)，鄉(xiāng)村獲取優(yōu)質(zhì)資源的門檻才能不斷降低，科學(xué)的理念和方法才能更好走進(jìn)千家萬戶。

　　家庭是孩子成長的起點(diǎn)，也應(yīng)是溫暖的港灣。當(dāng)“家長夜校”的燈火點(diǎn)亮鄉(xiāng)村的夜晚，當(dāng)家庭教育服務(wù)惠及一個(gè)個(gè)農(nóng)村家庭，這些努力也將成為阻斷貧困代際傳遞、推動鄉(xiāng)村人才振興的重要基石。

　　《 人民日報(bào) 》（ 2025年12月22日 05 版）

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