東北的春天，室外空氣中還帶著寒意，這絲毫沒有影響學生們走出教室，享受15分鐘課間運動的樂趣。

課間老師與學生們玩老鷹捉小雞。人民網記者 關思聰攝

隨著下課鈴聲響起，東北師范大學東安實驗學校（以下簡稱東安實驗學校）的一扇扇教室門被打開，學生們從教室里魚貫而出，有的跟著老師扮做的“雞媽媽”玩老鷹捉小雞，有的來到教學樓前后的空地，或三三兩兩或圍站一圈跳繩、拍籃球、玩躲避盤……學生們在學校播放的動感音樂的帶動下，在操場上盡情地玩耍。不一會兒，一個個小臉通紅、腦門冒汗。

中高年級學生利用空中操場盡情玩耍。人民網記者 關思聰攝

“我最喜歡的是桃花朵朵開這個游戲，同學們手拉著手圍成一個圈走一走、跑一跑，然后齊聲說多花開幾朵，說出數字幾，就會有幾個同學抱在一起，然后再繼續。以前玩兩次時間就到了，現在我們一大圈同學，人人都能輪到幾次，玩得可開心了。”東安實驗學校三年級學生李依諾迫不及待地分享著自己的幸福時光。

自從去年11月，長春市義務教育階段的中小學校全面推行落實“課間15分鐘”起，東安實驗學校就一直在思考，15分鐘課間讓孩子們玩什么？怎么玩？如何能讓課間活動發揮最大效力？

中高年級學生利用空中操場盡情玩耍。人民網記者 關思聰攝

東安實驗學校以“活力課間”為抓手，創新構建“小場地·大體育”的育人場景，并通過延伸11門運動類俱樂部社團活動，創建“課間+社團”全鏈條素養培育模式，打造立體化課間活動新生態。

為了讓每個學生都能在課間活動中找到自己喜歡的項目，東安實驗學校以活力操場為支點，建立“活力課間—活力社團—活力賽事”的學生活力體育成長進階路徑。

“我們根據學校開展的運動類11門社團的學生愛好大數據，動態調整課間活動。例如躲避盤社團把平時的運動放到課間進行，讓孩子們在課間玩到了自己喜歡的項目，也豐富了課間的活動，社團還主導設計了‘課間躲避盤聯賽’，實現‘群眾普及’與‘拔高培養’有機銜接，實現‘我的課間我做主’。”東北師范大學東安實驗學校副校長曹昕紅介紹說。

中高年級學生利用空中操場盡情玩耍。人民網記者 關思聰攝

“我就非常喜歡躲避盤，躲避時需要時刻警惕、快速反應，非常考驗敏捷性與應變能力，還能和很多同學一起參與，大家互相組隊配合打比賽，鍛煉了我們的專注力，上課的時候注意力更集中了。”東安實驗學校四年級學生郭繼陽興奮地說。

東安實驗學校還創新實踐“小場地·大體育”理念，實施學段化分區管理：低年級專屬南操場，設置跳房子、數字迷宮等感統訓練游戲區，通過游戲化運動，促進規則意識與社交啟蒙；中高年級集中在三樓空中操場，開展躲避盤、指壓板等創新運動項目。為保障活動開展，每學期東安實驗學校為每個班級配備一個體育包，做好體育運動小器材的保障。

東安實驗學校為每個班級配備的體育包。人民網記者 關思聰攝

通過學校引導，體育教師組織和班主任的支持，東安實驗學校學生面貌朝氣蓬勃，活力四射，呈現出活力操場新樣態。

下一步，長春市教育局將繼續優化課程安排、提升教學質量、補充師資力量、豐富課間活動、創新活動形式、延伸活動陣地、強化設施保障、加強安全管理，不斷強化健康第一教育理念，以體育人，撬動“五育并舉”，為構建體育教育新生態，建設長春教育高質量發展而努力。

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