楩楠，指黃楩木與楠木，皆大木，后喻為大材、棟梁之材。

“在‘紅色思政’中培育成長(zhǎng)起來的‘楩楠’，才能做合格的國(guó)之棟梁。”毓文中學(xué)黨委書記姜國(guó)富認(rèn)為，“五育”并舉，德育為先；教育發(fā)展，思政先行。為黨育人、為國(guó)育才，一個(gè)重要任務(wù)就是為學(xué)生源源不斷地注入紅色基因。

毓文中學(xué)始建于1917年。老一輩革命家和著名學(xué)者馬駿、楚圖南、郭沫若、尚鉞等人都曾在此執(zhí)鞭任教。著名抗日志士趙尚志、紀(jì)儒林、陳翰章等人都是毓文學(xué)子。漫長(zhǎng)歲月里，紅色基因早已融入毓文人的血液之中。

近年來，毓文中學(xué)積極發(fā)揮紅色資源教育功能，以培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷的和諧發(fā)展的人”為目標(biāo)，不斷探索“紅色思政”育人模式，創(chuàng)新打造一班、一館、一課，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為有靈魂、有情懷、有溫度，兼具家國(guó)情懷與國(guó)際視野的人。

創(chuàng)建“一班”——全國(guó)首個(gè)馬駿班

馬駿，這位第一個(gè)在吉林省進(jìn)行革命活動(dòng)的共產(chǎn)黨員，曾在毓文中學(xué)任英文和數(shù)學(xué)教師，傳播革命火種。2021年，在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕來臨之際，毓文中學(xué)成立全國(guó)首個(gè)馬駿班。

“我愿以實(shí)際行動(dòng)做出青年一代應(yīng)有的貢獻(xiàn)，傳承發(fā)揚(yáng)馬駿烈士崇高的愛國(guó)救國(guó)精神。”2021級(jí)馬駿班學(xué)生陳思羽即將步入大學(xué)，她說不論走到哪里，始終會(huì)銘記自己是紅色精神的傳承人。

今年，首屆馬駿班學(xué)生畢業(yè)。經(jīng)過3年的實(shí)踐探索，馬駿精神逐漸內(nèi)化為青年學(xué)生的自覺追求。“這班畢業(yè)生呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，與我們的紅色教育和理想教育是分不開的。”首屆馬駿班班主任張安偉說。

作為吉林地區(qū)唯一獲得2023年度全省中小學(xué)校思想政治理論課教師“年度影響力人物”的思政課教師，張安偉帶領(lǐng)馬駿班學(xué)子參加了多項(xiàng)思政一體化活動(dòng)。在2021年10月舉辦的全省大中小學(xué)思政一體化建設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，馬駿班學(xué)生準(zhǔn)備了《民族復(fù)興 關(guān)鍵在黨》的精彩一課。2023年，參加以“吉林全面振興，放飛青春夢(mèng)想”為主題的全省大中小學(xué)思政一體化活動(dòng)。

從2021年起至今，毓文中學(xué)已開設(shè)3屆馬駿班。該班秉承“承馬駿之精神，育時(shí)代之英才”辦班理念，授課教師全部為中共黨員，班級(jí)學(xué)生在文科共青團(tuán)新生考試中選拔，馬駿之孫、中共北京市委老干部馬為平為榮譽(yù)班主任。

學(xué)校為馬駿班制定三年一體的教學(xué)計(jì)劃，在常規(guī)高中必修課程外，還開設(shè)校史教育、“四史”教育、思政課校本課程、學(xué)生青年黨校課程等課程，延續(xù)由馬駿創(chuàng)立的“青年學(xué)生讀書會(huì)”“周末講演會(huì)”活動(dòng)，開展紅色教育研學(xué)實(shí)踐、高校研學(xué)體驗(yàn)等實(shí)踐課程。2021級(jí)馬駿班開展班會(huì)30余次，組織社會(huì)實(shí)踐7次；2022級(jí)馬駿班校史講解員達(dá)21人次，講解場(chǎng)次15場(chǎng)以上；2023級(jí)馬駿班開設(shè)“青春之駿”公眾號(hào)，僅一個(gè)學(xué)期推文20余篇。

作為全省近代馬克思主義宣傳的重要陣地和全省革命活動(dòng)的重要基地，學(xué)校自建校之初就秉承“救國(guó)救民、澤鄉(xiāng)濟(jì)世”精神，肩負(fù)“達(dá)材成德”使命，是近代省內(nèi)少有的以“教育救國(guó)”為宗旨且傳承百年未曾遷址的中學(xué)。在思政一體化的平臺(tái)上，馬駿班明確學(xué)子的政治方向，致力培育科學(xué)精神和愛國(guó)情懷，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量的理想信念。

成立“一館”——全國(guó)首家抗聯(lián)文化校園博物館

在毓文中學(xué)北側(cè)舊址所在地，有一處經(jīng)東北抗聯(lián)博物館批準(zhǔn)成立、全國(guó)首家以抗聯(lián)文化為主題的校園博物館——東北抗聯(lián)博物館吉林毓文館。

該館于2022年建黨紀(jì)念日前夕揭牌。學(xué)校還在校內(nèi)新建馬駿、趙尚志、紀(jì)儒林、陳翰章4尊革命英雄人物雕像，搜集東北抗聯(lián)時(shí)期文物百余件，在毓文舊址設(shè)置專門展廳，著力打造主題突出、導(dǎo)向鮮明、內(nèi)涵豐富的抗聯(lián)精神展示陣地。

一枚枚有故事的勛章、一個(gè)個(gè)有風(fēng)骨的老物件、一幅幅有溫度的圖片，將參觀者帶入那段激情燃燒的歲月。“我能深深感受到他們用生命激勵(lì)我們不畏艱險(xiǎn)、勇敢向前的那股精神。”學(xué)生姜雨涵說，每次走進(jìn)這里，都會(huì)感動(dòng)于先輩忠誠(chéng)于黨的堅(jiān)定信念、勇赴國(guó)難的民族大義、血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。東北抗聯(lián)博物館吉林毓文館的成立，是愛國(guó)主義教育形式的創(chuàng)新，成為優(yōu)化校本課程資源、豐富新時(shí)代愛國(guó)主義教育生動(dòng)的實(shí)踐載體。

激活“一課”——全省首批思政課一體化建設(shè)教師研修基地校

參與制定9個(gè)省市思政一體化活動(dòng)和比賽的文件，組織、參與、指導(dǎo)16次省市思政一體化建設(shè)學(xué)科活動(dòng)，建立“四個(gè)一體化”教師研修基地模式……2019年12月被確定為全省首批思政課一體化建設(shè)教師研修基地校以來，毓文中學(xué)先后籌劃、組織和指導(dǎo)多次跨學(xué)段、跨學(xué)科的一體化教學(xué)研討課。

“作為基地校，打鐵首先要自身硬。”毓文中學(xué)黨委專職副書記修海霞說，在毓文，思政課是“活”的、“動(dòng)”的，是“立”得住的。

建立校外場(chǎng)館實(shí)踐基地，開展紅色文化實(shí)踐研修，拓展紅色文化資源實(shí)踐空間，把學(xué)校小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來。定期組織學(xué)生到愛國(guó)主義教育基地和文化資源基地實(shí)踐研修；政治教師帶領(lǐng)學(xué)生組成微宣講小分隊(duì)宣講紅色故事，組織紅色故事微視頻制作評(píng)比，讓學(xué)生在見實(shí)物、看真景、觀實(shí)跡中深化理想信念。

利用校內(nèi)館策劃“校史館里的思政課”，舉辦現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等活動(dòng)，組織學(xué)生參觀歷史文物、回望歷史場(chǎng)景、聆聽感人故事。

依托專題館開展豐富的研修打卡活動(dòng)，組織“四個(gè)一”活動(dòng)：參觀一次校史館、觀看一部紅色電影、閱讀一本紅色書籍、撰寫一篇解說詞，推動(dòng)紅色文化入腦入心。

啟動(dòng)學(xué)生金牌講解員培訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過沉浸式體驗(yàn)，了解東北抗聯(lián)的抗日斗爭(zhēng)史和革命先烈的英勇事跡。

……

“我們將加快紅色文化數(shù)字化設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建紅色文化資源大數(shù)據(jù)庫(kù)和紅色基因庫(kù)，加強(qiáng)同省內(nèi)其他紅色教育基地合作，讓毓文‘紅課堂’既有獨(dú)特性，又有開放性、多樣性。”毓文中學(xué)校長(zhǎng)趙美榮說，學(xué)校將充分利用情景式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、沉浸式教學(xué)等形式，讓學(xué)生在游覽中聽講，在情景中體驗(yàn)，在觀賞中領(lǐng)會(huì)，在交流中升華。

畢業(yè)季已至，開學(xué)季將來，7月“移株”，9月“栽新”。時(shí)光流轉(zhuǎn)中，毓文中學(xué)會(huì)送往迎來一屆又一屆學(xué)子，校園博物館會(huì)有一批又一批學(xué)生觀瞻，思政課會(huì)融入一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)意……百年校園里，始終不變的是用紅色資源強(qiáng)基鑄魂、以紅色文化育時(shí)代新人，精神代代相傳，楩楠終將成林。

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